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成長的足跡作文

時間:2023-08-08 17:30:05 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文[熱]

  無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的成長的足跡作文,希望能夠幫助到大家。

成長的足跡作文[熱]

成長的足跡作文1

  站在頂樓望著遠方的風景,兩手插在口袋兩旁。才發現這個都市好大,我只是其中微不足道的一角。然而成長卻慢慢接近。

  那個留著鼻涕的,哭著買玩具的我;蛟S在印象中漸漸淡忘了,淡忘了那個淘氣的我、淡忘了那個曾經不肯買玩具卻哭著的我、只是覺得時間過的好快啊,快的讓我想抓都抓不住。

  我覺得變形記里面這句話說的十分的好,“如果有一天>我的理想被風雨淋濕,你是否愿意回頭扶我一把?如果有一天我無力前行,你是否愿意陪我一個溫暖的午后?如果我問你什么,你是否想到媽媽夢中的驚喜?如果那是你一個不熟悉的家,你是會不會把善良當作路牌?如果這是一個國家的未來,你是否讓他酣睡不再彷徨?”

  這一段話我覺得特能體現,從那個什么都不知道留著鼻涕的小朋友,到現在可以孝敬長輩的我,經歷了許多。而現在的我或許也會是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著遠大的理想,成長?它是一個“隱形人”慢慢的跟隨著你,不想長大,長大了或許會有煩惱,許多人都會這么說?墒敲總人都必須長大,成長了、長大了就要學會頂天立地了,小時候爸爸媽媽,爸爸是我遮雨的棚子他總是把最好的給我。媽媽?那個為全家人付出的`人,那個操勞著一家人的生活的人。爸爸!媽媽這兩個需要我去守護的人,在我童年的時候是把對我的愛展現的那樣的淋漓盡致。

  長大了,成長了、要學會關心人了!

成長的足跡作文2

  金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。

  那是四歲的一個夏天,那天天氣非常炎熱,火辣辣的太陽炙烤著大地,就連樹上的知了也叫個不停,好像在說:“熱死了、熱死了!边@時我想,要是有瓶水多好。于是我便跑回了家,只見飯已經燒好了,我趕緊跑過去,準備好好地吃一頓。我看見桌上有碗飲料,于是我迫不及待的拿了一根吸管,吸了一口,感覺味道不對,怎么是苦的。我心想:先喝了它再說。于是我就端起碗喝了好幾口,頓時火辣辣的。不知什么時候,爸爸、媽媽來了,媽媽看到我面紅耳赤的`樣子,以為我發燒了,連忙摸我頭,爸爸再一旁笑著說:“他是偷喝酒才會這樣的。媽媽哭笑不得地說我是個小饞貓。

  爸爸從我身邊拿走了酒,說:“小孩子喝酒會變笨的!钡夷穆牭眠M爸爸的話,我還是想著那碗可樂,心里一直想著怎樣得到它。忽然,我想到了一個好辦法,趁爸爸端起碗的一霎那,我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時,碗里的飲料灑的滿桌子都是,爸爸又氣又急,但是我樂了,我用手指在桌子上沾著往嘴里送,吃的津津有味,直到媽媽把我抱走為止,記得那天我還被打了一頓。

  每當我回頭時,我總能看到串串“腳印”,那是我成長的足跡。

成長的足跡作文3

  成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長的道路又是快樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因為這樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩。

  六(四)班的“展板”是最具魅力的,記下了我們班每位同學成長的足跡,遠遠望去,矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼,茂密的樹枝上是全班61個同學愛心型的照片,照片上的一張張笑臉,如一個個摩天輪,把以前的往事都映照出來,令人遐想。走進一看,咦?那不是伍銳澤剛入少先隊時興奮所留下來的記念嗎?那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎?坐在澡盆里的那又是誰?對,是我。這一幅幅照片,記錄下了我們班成長的足跡。

  教室“展板”的左側,是我們班的班規,一排排醒目的大字,時時提醒我們遵守班規,做班級的創新人;右側,是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個大字。我想,只有我們大家用心努力,用心呵護,班級會因為我們而自豪。

  “展板”見證了每位同學成長的'歷程、喜怒哀樂,再現了六(四)班這個團結友愛的大家庭,努力拼搏、刻苦學習的精神。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂。小學的生活多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷,留下一個美好回憶。

成長的足跡作文4

  我叫劉悅,今年8歲,現在是小學二年級的學生。在我的成長足跡中,伴隨著許許多多的快樂,令我至今難以忘懷。

  很小的時候,我還不懂事,聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著我,一放下我就哭。于是,大人們就輪流抱我,想盡辦法逗我開心,我想,那時的我一定是快樂的。

  在我稍微懂事的時候,我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人,乳名叫壯壯,我們常常在一起玩耍,我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。

  我快樂的`成長著,3歲了,上幼兒園了,我有了自己的老師和親愛的同學們。他們都對我很好,我也很喜歡他們,我們在鄉鎮的校園里快樂的游戲和玩耍,我感到無比的快樂。幼兒園大班的時候,我轉學了,跟隨媽媽來到了五蓮縣城,見到了高樓大廈,結識了新的朋友,我們在樓上上課,那時的我感到一切都是那么新鮮和美好,心中有著說不出的喜悅。

  時間過得可真快,不知不覺我就上小學了,成了五蓮縣實驗小學的一名學生。剛進學校,覺得校園那么大,老師和同學們那么多,讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了,融入了學校這個大家庭,和同學們一起快樂的學習、成長、進步。

  當然,成長中也有些許煩惱和不愉快,和快樂相比,這些都算不上什么。

  我成長,我快樂!

成長的足跡作文5

  成長的感覺是什么?是快樂?是激動?

  記得在五年前,我還是個淘氣的小姑娘,整天和小伙伴一起到處玩耍,一會兒采采鄰居家王奶奶的花,一會兒把小伙伴的帽子藏起來,一會兒……當玩夠了,就回家寫老師布置作業,一天天,就這樣過去了。

  日月如梭,轉眼間,我已經上一年級了,有了自己的小天地,逐漸從一個愛打人的我,變成了一個溫柔、內向的小姑娘了。一年級的作業緊,已經沒有時間去和小伙伴玩耍了,只有暑假、寒假才有時間玩,逐漸和童年疏遠了。

  現在就來說說我外表的.變化吧!一年級時身高才一米三五,而現在已經成為全班最高的人了:已有一米五三了!要說體重,那也長了不少,從二十二變成了三十三。

  在這期間,我懂得了怎樣自主學習,怎樣與同學交流,怎樣把事情做好……有時,媽媽和老師都說:“你長大了,不能依賴別人了!蔽乙灿X得自己長大了,而不僅僅是長高了長胖了!雖然我很懷念童年的歡樂,很想和小伙伴一起歡聚在一起,但我現在已經長大了,不能總想著玩,要好好學習,回報祖國!

  你們覺得自己長大了嗎?快點來和我分享長大的快樂吧!

成長的足跡作文6

  成長就像一條河流,每一個浪花都記載成長過程中的點點滴滴。

  在家庭里留下成長的足跡

  在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護我的人,那時的自己就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護中我漸漸長大,在懵懂的'時候,我明白了他們那無私的愛,每天無微不至的關心,上學走時那一句句叮嚀,他們的每一個動作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。

  在書籍中留下成長的足跡

  在進入學校殿堂的那一刻,我便與書成為了我的良師益友。在書中我既可以學到豐富的知識,也可

  以學到做人的道理。在書中學到的既可以豐富自己的閱歷,也可以提高自身的價值。人常說:“活到老學到老”。這充分證明書的重要性。

  在校園里留下成長的足跡

  每天很多時間都是在學校渡過,每天的生活除了有書的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時間給我帶來了快樂,讓我覺得學習不是那么乏味,同時同學也是一個“老師”,在我遇到難題時,朋友會耐心的講解;在我有困難時,朋友會出謀劃策;在我迷茫時給予我鼓勵。讓我有戰勝困難的動力。

  成長的道路是一條河流,無時無刻不在前進,每一次流過都會留下成長的足跡。

成長的足跡作文7

  每當我走過我小時候爺爺帶我去的公園里時,就會想起小時候的童年夢想,那是多么的完美!

  還記得那飄著芳香的夏天,我和爺爺在公園里漫步,看著樹上的小鳥在呵護下慢慢長大,那時候我多想快快長大,像小鳥一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小,可是我幼小的.心靈里卻裝滿了許多的夢想。

  爺爺帶著我走過了一顆老榕樹下,爺爺告訴我,這棵老榕樹已經活了3000多年了,等到它的最終一片樹葉落下來時,我就長大了。自從聽了爺爺的這番話后,我就常常來那里看老榕樹,每當我看一次,這棵老榕樹就落下一片葉子,每當看到這種情景時,我就會欣喜萬分,立刻去告訴爺爺。

  上幼兒園,我又認識了許多的小朋友們,大家和教師一齊玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語?墒,不久的我又即將要離別了幼兒園的教師和同學們,走向一年級,認識更多的小同學,有時,經過了幼兒園的大門時,還會想起當年來的歡樂,還是有點舍不得,可是人是要長大的,這是永遠也改變不了的!

  經歷了這么多的事情,可是一下子就長大了,時間過得是那么那么的快!回想起來,就像一場夢一樣,回頭看看自我留下的小腳丫,感覺自我真得長大了!我要繼續走我那長遠的路,經歷更多的完美的美夢!

成長的足跡作文8

  轉眼間,一年級的上學期就要結束了。從第一天跨進校門時的懵懂陌生,到現在對學校的了如指掌。我們都有成長,都會成長,都會在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會隨著時間的推移逐漸淡忘,但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時的生活。

  剛入學,軍訓完之后的那一段時間里。我們非常得痛苦,因為謝老師對我們說以后每天一篇隨筆,一定要堅持下來,這樣你的寫作水平會逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當時心想:每天一篇隨筆,還不得把我們都累死!每天哪有那么多題材讓我們寫!以后得作業會越來越多,再加上每天一篇隨筆,以后的作業量可想而知。

  但我終究是一天一天挺過來了。從當初剛入學時,半個小時蹦不出來個字,到現在題材多的不知道寫什么好,這就是我的成長。我們把自己的成長足跡,保存在精致的隨筆本上,一頁又一頁,一篇又一篇,一本又一本。如今我的.第三本即將完成,但我的成長一直在繼續。我會把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起,等過了許多年之后,再一次翻開我的足跡時,又會收獲一番歡喜,一番自豪,一番懷念。

  一個人,一支筆,一個本,寫寫停停,涂涂抹抹,將一個個的成長經歷,謄寫在隨筆本上。我的記憶會隨著時間淡忘,但我的足跡會被我永遠珍藏下來。

成長的足跡作文9

  在人生的道路上,我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的.很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學比起來,我的英語差多了。平時周末,我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語?墒,每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數一直都不好,成績一直也不理想。在培訓班中,我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數課,但是腦子不靈活,每次考試時間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時常作錯事,經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵,我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長的道路上,常常陪伴我。

  我的成長足跡是歪歪扭扭的,不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣,請大家記住我們在人生道路上,不是萬事如意的。當你快樂時,不要得意忘形;當你遇到災難時,應該企盼陽光。

成長的足跡作文10

  童年是美好的,成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。

  在成長道路上,世間萬物都成了我的老師,最典型的是書本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師,如富有詩情畫意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護大自然的那顆值得贊賞的心。

  童年我記憶最深刻的季節,要數充滿勃勃生機的春天了。

  在這個春歸大地、冰雪消融、風和日麗的季節,我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉,我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節。在以前,當冬天像夕陽徐徐下落時,當春天像早晨的明日緩緩升起時,父母都要帶著我到各個春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽之外的地區去爬山,去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花,并且充滿風土人情,具有濃濃的.自然之美。我在那里奔跑,我在那里開懷大笑,我在照片里懷念……現在的那座山,還是美好的記憶中的那座山嗎?

  如今,我對春天已經沒有了小時候那種向往之情,對爬山之事再未主動提過,以前游山玩水的喜愛永遠封印在了童年足跡上,F在到了春天,多么的緊張啊,因為新學期又要來了,要學習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時候的快樂,是那么懷念。在今年春天到來之前,我隨父母去踏春,爬完了山,只是從老龍山變成了東湖山,但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。

成長的足跡作文11

  我期盼已久的7月27日終于到了,因為今天我要和小桔燈作文學校的同學們一起去參加夏令營。吃過早飯,爸爸媽媽把我送到集合地——東湖廣場。剛到就看見幾個同學拿著醒目的橫幅在等待所有營員。不一會而功夫,同學們到齊了,我們排著整齊的隊伍上車,高高興興地出發了。

  經過長達一小時的路程,終于到達目的地。在這里,每時每分每秒都會有挑戰,老師先給我們安排房間,然后去換衣服,穿上迷彩服后讓我們站軍姿,軍姿是腳后跟并在一起,腳尖成六十度,手中指垂直在褲縫處,非常正規。同學們在教練的.指導下站得都非常好,個個精神抖擻儼然一個小紅軍。我恐高,輪到我走高空緬甸橋時,站在橋上俯視嚇得我心驚膽戰,竟然哇得一聲哭了,教練把繩子一拉,我連走了好幾步,魂都嚇飛了,如果是第二次我就不害怕了,顯然本次我已經克服了恐高。內心高呼:恐高我戰勝了“你”!

  真人cs我特別喜歡,第一次我們攻,他們守,規則是攻的把守的人全部打死再把氣球再打三下就贏了,第一次我們贏了,第二次他們攻我們守,也是我們贏了?梢妶F隊的力量是多么的強大。

  兩天的夏令營就在不知不覺中快樂的度過了,7月28日晚上六點,我回到了溫暖的家。

  成長的足跡仿佛一滴滴水,它將在我的生活中匯聚成一片汪洋。

成長的足跡作文12

  成長是知識,像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長是一盞燈,照亮著我們未來的路;成長是腳印,陪伴著我們長大,成長是……

  從出生到五年級的我,時光是多么漫長!隔斷十年回頭一看,自己已經留下了數不清的腳印。

  七歲的時候,媽媽給我買了一輛變速自行車,藍色的車身加著紅色車藍,第一次騎車難免有點害怕。媽媽先讓我握好車把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做,但一切并沒有這么順利,我坐上去,還沒有保持住平衡,車子就歪了,我差點摔倒,媽媽說:“你先在前面騎,我扶著車子!蔽亿s緊照辦,媽媽在后面扶著車子,騎了好長一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠處靜靜地看著我呢。我一不留神,車子不受,控制了,隨著我“啊——”的一聲,人和車摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒有讓“小水珠”流下來。伴隨著媽媽地陪練,我不一會兒就學會了騎自行車。

  風從我的'臉龐刮過,陽光曬在身上暖暖的,我的心情也像外面的陽光一樣。通過這次學自行車經歷,讓我意識到了:無論遇到什么事情,只要堅持就一定會取得成功。

成長的足跡作文13

  成長是一條坎坷的路,有艱辛、有歡笑,更有一次次的磨難,經過這條路,我們會漸漸明白很多道理,然后慢慢學會長大……

  小時候,依依呀呀聽媽媽講故事;在媽媽的攙扶下學會走路,然后開始快樂的童年生活,捉小蟲、做游戲、識字、畫畫…慢慢的我除了學習很多知識外,還掌握了好多生活本領,我學會了做簡單的飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多,媽媽夸我是好孩子,還給我買了好多書獎勵我。

  記得剛學游泳的時侯,我不敢把頭伸進水里,更不敢練習憋氣,是教練硬把我的頭一次次摁進了水里,他說要想學會游泳,必須膽大、有恒心。慢慢的`我不怕了,可以學著自己試著往水里進,吸氣、憋氣,經過一次次練習,一次次努力,我終于成功了,教練表揚了我,爸爸也高興地對我說,只要認真努力去做一件事,就沒有不成功的!嘿嘿,爸爸為這個事還獎勵了我一只可愛的毛毛熊。

  現在我漸漸長大了,我知道成長的路上一定會經歷很多事情,有快樂、更有悲傷,可是我一定會堅強的面對,我知道每當我克服一個困難,就會離成功又近了一步!加油吧,朋友們,讓我們手牽手,一起為實現夢想而努力!

成長的足跡作文14

  時間的車輪碾到13歲,我已經是初一的學生了;貞浧鹦W六年的生活,我收了許多。

  回首成長的足跡,我收獲了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識,我們從知識的海洋里吸取營養。從簡單的加減法到深奧的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國的四大名著,從字母ABC到英語對話。讓我知道了數學的奧秘,漢字語言的豐富,英語的有趣。正是這些知識,讓我開闊了視野,增長了知識,給我插上了騰飛的翅膀;厥壮砷L的足跡,我收獲了友誼。在這六年中,我最忘不了與同學們深刻的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何去體諒別人,理解別人;在友誼中,我學會了寬容,善良,從別人身上尋找閃光點。從而,我發現自己真的長大了,有一顆善解人意的心;厥壮砷L的`足跡,我收獲了快樂。

  六年來,我用心讀書。解決一道數學難題,我體會到了迎難而上,天道酬勤的快樂;比賽得了第一名,我體會到了團結合作,為班爭光的快樂;幫助他人,我體會到了贈人玫瑰,手留余香的快樂。為班做貢獻,我體會到了班級像一個幸福的大家庭,我們都是中間的一份子,每個人都為集體做貢獻,都會從中感到幸福、溫暖。忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經的快樂。雖然我以離開來母校,但是我忘不了那六年的收獲。

  小學,永別。初中,加油。

成長的足跡作文15

  學校是我們必須經過的地方,在那里,我們會經歷很多事,這也成為我們成長足跡上的又一個腳印。

  小學是一個陌生的地方,每天都有新的開始。二年級時,一個偶然的機會讓我認識到一個新的朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻,螞蟻就像一根線,吧我們連在了一起。從那以后,我們經常一起玩鬧。

  每天吃飽飯,我們倆就拿著飯盒有說有笑地走到洗碗池,洗碗的時間是我們最快樂的時候,在那時我們可以盡情地說話,將一只只螞蟻抓到手上玩鬧一番。

  我們也經常因玩得太盡興而誤了時間,這時,我們就會“啊”的`大叫,兩個人快速的把飯盒洗干凈,滴著一路的水,笑瞇瞇地奔回教室,在倒數聲中,慌忙地放好東西,“逃”出教室。

  我們也常擠在一起看書,一起分享好看的書,一起讀有趣的情節,一起等待排隊午休。我們常因洗碗時一件有趣的事,而在這里擦著笑出的眼淚,揉著笑疼的肚子。有時,在高高舉著的書后面,還能發現正在竊竊私語的我們,正偷偷笑的我們。平時看似平常的小事,對于現在來說,都是一個個美好的回憶,一幅幅美麗的畫卷一個個成長路上的腳印。

  我們這一對親密的朋友,不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經發生過的事,勾起了我們無數的回憶,這成長的足跡,我永遠記憶猶新。

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