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語文教學工作總結

時間:2023-08-04 07:24:43 教學總結 我要投稿

語文教學工作總結13篇(優)

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編收集整理的語文教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。

語文教學工作總結13篇(優)

  語文教學工作總結 篇1

  一個學期轉眼間就過去了,我順利地完成了本學期的教學任務,實現了學期初制定的教學目標;仡櫚肽陙淼墓ぷ,感慨頗多——有工作上的歡樂,也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的教學工作總結如下:

  一、課題階段性總結(怎樣提高學生的閱讀能力)

  《新課標》對二年級閱讀教學的要求:1、 喜歡閱讀,對閱讀有興趣;2、 學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文;3、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句,積累自己喜歡的格言警句等。

  對于二年級的小學生來說,閱讀教學,首先要注意朗讀的指導。毎學一篇課文,我都要讓學生在讀正確、流利的基礎上,指導學生讀出感情。這種感情不是讓學生去靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到,而是在學生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎上,自悟出來,有了語感讀出來。

  其次,閱讀教學中,要注重詞語的理解。詞語是能夠獨立運用的最小的語言單位,是語筑材料。我們理解語言,學習語言,都是以詞為單位的。理解詞語是理解課文內容的基礎。所以,要重視詞匯教學。特別是低年級,它是培養學生閱讀能力的起始階段,更要抓好詞匯教學。為此,在詞語教學中,我利用各種方法引導學生理解詞語,如:讓學生看實物理解,聯系上下文理解,聯系生活實際理解等等,也為學生感情朗讀課文奠定了基礎。

  第三,在閱讀教學中,我注重并鼓勵學生獨立思考,且提出自己不懂的地方。毎學一篇課文我都要給學生留出充分的時間讓學生讀書和交流閱讀感受,對于他們的感受,我不拘泥于教學參考書中的提示,只要學生的感受合情合理,我就給予肯定。

  第四,閱讀教學中要重視閱讀興趣的培養。興趣,是人們力求認識某種事物和從事某種活動的意識傾向,它是個性積極性的重要形式,它可以激發學生的求知欲,推動他們去探究和學習,進而發展他們的能力。為此,在閱讀教學中,我通過情景表演、懸念導入、引讀質疑、讀中感悟等方法來激發、誘發、鞏固和提高學生的閱讀興趣。

  二、學困生轉化過程

  因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,如:張津、李楠、張曉東、李子健,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不給他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學,如:穆少璇、田夢嬌,對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的.成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學,如:趙天祿、高歌、李明、韓朵、武詩月、鞏文佳、郭志剛,對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持跟緊班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  通過以上措施,這些同學在學習上有了一個共同的進步,那就是學習態度都比以往端正了,學習的勁頭更足了,在差生語、數競賽中,張津語、數分別考了97分和95分;趙天祿語、數分別考了88和90分;韓朵語、數分別考了86和88分;武詩月語、數分別考了87和82分;鞏文佳語、數分別考了90和87分;與期中相比他們的成績都有了不同程度的提高,尤其是高歌和李明的語文成績分別由期中考試的48.5和60到差生競賽的60和77是一個不小的進步。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。

  語文教學工作總結 篇2

  又到期末了,一個學期即將過去。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,讓自己的教學水平有所提高,在此,我將本學期的語文教學工作做一個小小的回顧:

  一、班級學生情況

  四年1班共有34名學生,大約一半的同學語文基礎較差,也有不少學習習慣較差的同學,課堂紀律較差,部分學生缺乏自尊心、羞恥心、責任心。因此總體語文學習水平不高,成績不夠優秀。

  本學期最讓我感到無力與困擾的是學生的習作與書寫能力。由于自己對于習作方面缺乏有效的指導,感覺學生的習作水平并沒有質的提高,大多數同學的習作沒有多大進步,語句不通順,語句表達不恰當的現象很多很多,讓我感到自己教學的失敗。再者不會運用生活及學習中積累到的好詞好句。另一個問題就是學生的書寫,我感到在這個學期以來,我班原本書寫能力很強的同學,寫字水平也正呈下坡趨勢。一半以上的學生書寫能力都較差,抓了這個,那個松散,抓了那個,這個又松散。

  二、實施新的教法

  這學期,我們實行了學稿的教學輔助方式。因為我四年級的學稿題目針對的是課文重難點的分析,以及創新配套教材的相關題型。通過學生預先完成學稿,部分同學在學習新課的時候有更深的了解,能更好的跟隨講師的步伐,對課后完成創新也是更加的得心應手。但我個人認為,這學稿也需要花時間去評講,學生也多了一項作業。如果不認真評講,對中下層學生依舊沒有效果。而我們四年一班的絕大部分學生都屬于中下層生,所以花費的時間較多,不過,總體上還是有進步的,我也從學稿中學習到了很多的知識,很多的正面影響還是值得肯定的。

  三、作業、家簽

  我們班這學期的家簽工作并沒有做好。我承認,是我的教學方式有問題,自己在教學里還不夠成熟,在家長這塊工作并沒有做好。但,有些時候,也不能全權歸責教師,根據我的電訪了解,由于某些家長的沒文化的理由,就不檢查孩子的作業,不在作業上簽名,致使某些孩子的家庭作業總是需要在學校里抓。教育是需要家庭教育與學校教育互相合作的。在教師方面,我相信,只要我努力鉆研教學,就一定會有所收獲。在接下來的教學路上,我會盡一切力量對自己的學生負責。

  四、缺乏教師威信

  一開始進入四年一班,我就沒有發揮好教師的威信,致使在接下來的教學上,困難重重。由于該班原本基礎較差,紀律也差,再加上我的失職,所以,我認為在課堂上,我的教學欠妥!我已收到教訓,以后進駐一個新班級,就得“狠狠”的對待學生,必須在學生面前樹立威信,只有這樣,才能讓自己的課堂教學井然有序的進行下去。

  五、注意德育滲透

  “新課標”指出:“培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的`人生態度,是語文學習的重要內容,不應該把它們當作外在的、附加的任務,而應該因勢利導,貫穿于日常的教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效!蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。我在教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到“潤物細無聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結合”。

  今后努力的方向和設想

  1、要努力開發、充分利用我校的資源網中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  2、運用多媒體,提高教學效率。教師要進一步提高運用現代化教學工具的熟練程度,發揮多媒體輔助教學的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

  有所得,有所不足。下學期我將以此為臺階,汲取營養(優點)、吸取教訓進一步提高教育教學水平,加倍完善自己,提高自身素養,以便學生有更好的發展。

  語文教學工作總結 篇3

  光陰似箭 ,日月如梭 , 一轉眼一個學期的教育教學工作結束了 ;仡欉@一個學期來 ,我從各個方面都是嚴格要求自己 , 服從學校教學工作的安排 , 結合學生實際 , 使學前班語文教學工作能有計劃 、 有組織 、有步驟地開展 。為了能給自己以后的教育教學工作帶來便捷 ,提供一些可行的重要依據 , 特對本期語文教學工作做如下總結 。

  一、 認真備課

  開學后,馬上全身心投入教育工作。認真寫好教學計劃,提早備好課。不但要備幼兒,而且還要備教材備教法,根據教材內容及幼兒實際,設計好課的類型,擬定教學方法。每課都做到“有備而來”。

  二、抓住幼兒的學習習慣

  作為一個剛入學前班的孩子來說,如何讓他們能在40分鐘的課堂內認真聽講是非常重要的。因此,培養幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式,將幼兒學習習慣的培養融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養良好的習慣。從坐姿到站立,從寫字到讀書、拿書,從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學習用品,這些都需要老師不厭其煩的重復講,重復說。通過這一個學期的培養,孩子們算是基本都養成了良好的學習習慣。

  三、 抓好幼兒基礎知識

  1 、注重漢語拼音知識的'教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓孩子們把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握。在教學中,我采用幼兒容易理解的兒童語言。如:教小朋友認識單韻母。我是這樣說的:拼音王國的家有三層樓房,單韻母媽媽生有六個孩子,老大叫什么、老二叫什么 , 他們又是住在哪一層樓房,一一的說明白,讓幼兒在趣味中學會知識。在認記方面,采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法,這樣幼兒記得靈活,不易忘記。幼兒能夠完成學習任務。通過授課情況的分析,本期授課密度適中,課業負擔不重。幼兒基本掌握了 6 個單韻母; 23 個聲母; 10 個整體認讀音節;發音方法和拼讀音節的方法。

  2 、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點,也是難點。能讓每個孩子寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學中,我特別注意對幼兒寫字的要求。首先,自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱,掌握漢字書寫的筆順規則。還有往往容易忽略的,是孩子們怎樣握筆,怎樣保持寫字姿勢,可恰恰又正是這影響幼兒寫字質量的提高。甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好幼兒寫好字的同時,我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。

  3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變為“悅讀”是關鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前,我特別注意課文的字音、語速、語調、語感,盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范,調動幼兒讀書的積極性。

  總之,通過這一個學期的教與學,我看到了成果。體驗到了成功的快樂,孩子們也都能積極參與到語文學習中來。并且對學習語文還產生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時,也出現了教學上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺。孩子在學習上就有點困難了。當然,今后,我會在教學中不斷地改進,使自己成為一個稱職的語文老師。

  語文教學工作總結 篇4

  任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學期的教學又告結束;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。

  一、注意德育滲透,體現語文的情感性

  "新課標"指出:"培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,是語文學習的重要內容,不應該把它們當作外在的、附加的任務,而應該因勢利導,貫穿于日常的教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結合"。

  二、培養語文素養,體現語文的學科性

  新教材特別重視對兒童語文素養的培養。因此,教師在教學中要充分利用教材優勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓練,給兒童打下扎實的語文基礎;要努力體現語文的實踐性和綜合性,努力開發語文課程資源,充分利用當時、當地的學習資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬兒童的語文學習空間,增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合,實施了啟發式、討論式教學;注重兒童語文創造潛能的開發,促進兒童可持續性發展

  三、配合班主任開展了豐富多彩的語文實踐活動。

  努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領學生走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。創造性地使用教材。比如,“四大名著”伴隨我成長的展示等。教師要根據當時、當地和學生的實際,活用教材,’隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學的內容與形式,拓寬語文教學的渠道?傊,教師備課時胸中要有全局,創造性地設計教學,創造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學充滿活力。

  四、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。

  課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的.實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。通過一學期的努力班上的孩子們大都喜歡上語文課,學習興趣也比較濃厚。

  五、通過多途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展。

  1、運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每天由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。

  2、通過多種方法,培養學生閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合學生的思維特點,另外,積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前兩分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。同時充分利用好閱讀課做好讀書筆記。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文競賽中取得了良好成績。

  六、今后努力的方向和設想

  激發學生學習語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的積極性。

  語文教學工作總結 篇5

  本人在20xx年度中認真遵守學校的各項規章制度,積極參加各類政治學習,不斷提高自己的思想認識水平,同時認真參加各類志愿者服務活動。熱愛學生,熱愛教育工作,對各項工作都及時有效地完成,努力讓自己成為學生的表率。

  20xx年度上半年任七1、七2,下半年任八1、八2兩個教學班的語文教學工作,并擔任2班班主任。

  在語文教學工作方面,認真鉆研教材,備好每一堂課,上好每一節課,改好每一次作業,客觀準確對學生進行評價并根據實際教學情況不斷調整教學手段,對學生進行有效的輔導。同時多向同事請教,經常閱讀各種教學類書籍,認真進行各類培訓來提高自己研讀教材的能力,提高課堂實效的素養,所任班級語文成績優良。認真完成教研組布置的各項工作,學生在作文競賽、古詩文競賽和現代文競賽中先后取得了一定的成績。作為本年級語文備課組長,團結組內教師,同時做好新教師的帶教工作,針對年級學生的實際情況調整教學的進度和方法,不斷為創設良好的.團隊合作氛圍而努力。

  作為班主任,堅持每天班級的常規管理工作到位有實效,對政教處等部門布置的工作能認真及時完成。針對班中個別學生不愛學習等情況,采取多種方法予以改變與鼓勵:每天早到校杜絕抄作業現象,安排組織好課前準備工作,積極聯系家長,經常與學生溝通教育,力爭端正學生的學習態度,提高學習的興趣。組織學生積極參加各項集體活動,先后在體育節、假期各類活動中獲佳績。平時加強與家長的溝通,不斷贏得教育的合力。目前班級各方面表現良好,班級風貌優良,班中學生凝聚力強。

  本年度中認真參與學校組織的各項學習活動,不斷地學習讓自己在教學教育方面不斷地更新進步,為自己能更好地進行科研工作夯實基礎。

  在新的一年即將開始之際,我將再接再厲,不斷創新進步。

  語文教學工作總結 篇6

  語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才……

  語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。 現將本學期語文教學工作總結如下:

  一、在教研內容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。

  教研活動每周一次,是交流經驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式,鼓勵教師創造性地處理教材,并落實到課堂內,落實到學生身上。

  二、嚴肅教研時間。

  如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

  三、注重培養青年教師,在短時間內出成績。

  隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:

  1、創造良好的教研氛圍。

  2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

  3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

  4、多次請區教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。

  通過以上舉措,教研組已經有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。

  四、加強說課、評課的質量。

  1、說課

  以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側重于教材內容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說課的質量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環節中滲透了你的`什么教改思路,你是如何貫徹的。

  2、評課

  教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發表看法,在評課中還能體現出創新意識。

  五、健全教研組檔案管理辦法。

  教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的教學工作計劃、總結等,可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗,平時就注重材料的積累,專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜,存放所有資料,鑰匙由組長負責,組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

  六、組織教師觀看優秀課堂教學錄相,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態。

  井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統,還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

  教研組提出的口號是“勇于創新、勇于實踐”。我們要求學生具有創新精神,那么我們教師是不是也應當先具有創新意識呢?有了創新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法。

  語文教學工作總結 篇7

  我校高度重視語言文字工作,按照市語委要求,積極貫徹國家語言文字工作方針、政策,認真執行語言文字法規和標準,認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”,將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標,納入教育教學和學生技能訓練的基本內容,納入學校工作日程和常規管理,滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。

  (一)建立領導機構,制定工作計劃,健全規章制度。

  推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構,加強領導,嚴格管理,20xx年,我校召開了推普工作專項會議,制定了推廣普通話工作計劃和實施方案,各項工作責任到人,收到良好實效。

  1.我校專門成立了校語言文字規范化領導小組,學校領導掛帥,由學校辦公室、教務、政教、工會、團委、總務等各部門通力協作,共同推進這一工作。

  2.學校和相關科室在計劃和總結中把語言文字規范化工作作為一項重要工作。

  3.學校將語言文字規范化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業批改,到學生的作業、課堂發言、平常的交流,都要求講普通話、用規范字,并作為教學檢查的.重要內容。

  4.加強對教師的基本功訓練測試,把板書和普通話作為兩項重要內容。

  5.將語言文字工作與教職工的業務考核相結合,始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業務評優的條件之一。積極鼓勵督促教師參加市統一舉辦的普通話水平測試。

  (二)加強校園文化建設。

  1.設置警示性標牌和條幅

  2.開辟宣傳專欄,“校園網”經常推薦推普文章。

  3.開展推普專項活動,舉行規范校園日常用語活動。

  4.堅持教師持普通話等級證書上崗制度,堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。規范教案寫作,學生能正確書寫所學的規范字,作業、作文用字規范。

  語文教學工作總結 篇8

  本學期以來,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務, 力爭為學生的終身學習奠定良好的基礎,現將我班上學期的教學工作總結如下:

  一、上學期教學中好的做法及特點

 。ㄒ唬┳⒅嘏囵B學生良好的課堂習慣。

  一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養學生良好的學習習慣是本學期教學工作中的首要任務。我是這樣做的:

  1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養成有備無患,講究衛生的好習慣。

  2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養學生遵守紀律的習慣。

  3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。

  4、回答問題時,要大膽發言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發言,更不能三心二意,好像與自己沒有關系似的。

  5。老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發言。

  6。認真完成老師布置的作業,書寫要認真規范,不敷衍老師。

 。ǘ┣袑嵃盐战虒W重點認真備課

  我平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。本學期我根據教材內容及學生的實際,設計課的重點和難點,選用適當的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時總結,寫好教學后記。

 。ㄈ┳ズ脤W生的基礎知識教學

  一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在以下幾方面作了努力。

  一是深入抓好漢語拼音知識的掌握。

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

  二是持之以恒地抓好學生的寫字訓練。

  寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的`心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

  三是創新方法和手段抓好讀書訓練。

  如何讓學生能從“閱讀”變為 “悅讀”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

 。ㄋ模┦冀K注重家校聯合共育促進學生的健康成長

  和家長多聯系,多交流,共同促進孩子的發展。 我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現在,學生從什么都不懂,到現在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理。這一學期下來,學生基本能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

  二、上學期教學中存在的問題與不足:

 。ㄒ唬┡c任課老師溝通不夠經常。作為班主任經常與任課教師相互交流不夠,對個別學生的實際情況了解掌握不夠全面。

 。ǘ┘议L配合不夠。部分家長對學生的成長進步不夠重視,參與家校共管的熱情不高,說明我與家長的溝通還不夠,在下步工作中我將努力改正。

 。ㄈ⿲W困生的關注不夠。班上兩三名學生的基礎比較薄弱,學習知識較慢,重難知識點掌握不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

 。ㄋ模┕ぷ鬟不夠積極主動。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想,導致工作標準不高,教學質量有待進一步提高。

  總的來說,這個學期的教學工作是有收獲也有不足,在以后的教學中,我將會繼續發揚優點,努力改正不足,不斷反思,不斷研究,力爭取得更大的進步,以不辜負學校對我的期望和培養。

  語文教學工作總結 篇9

  本學期我繼續擔任一(2)班語文教學工作。一學期以來,我堅持認真備課、上課、聽課,認真批改、講評作業,課后對學生進行恰當輔導,本著認真負責的態度,盡自己最大努力完成了本學期的教學任務。

  本學期聽課、講座估計也有20多節,認真聽完、記錄完整、記有反思的有16篇。博客每月不少于4篇,或是教學小故事或是課后反思,內容不限,均能做到手寫我心。作業能按時批改,堅持訂正、二次復批。除此之外,這個學期我還有意做了以下幾件事:

  一、繼續抓常規。

  雖然進入了第二學期,但是對于一年級的孩子來說,各項學習常規如果不抓,特別容易反復,所以這一學期,對于課前準備、上課聽課、作業書寫等各項常規利用班級大組評比、個人星星榜進行評比,每周五反饋、再強調,確保常規工作仍常抓不松懈。

  二、寫好一句話

  從第一學期寒假開始,我班進行了寫話訓練,最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫出來,哪怕一句話都可以。經過一個寒假的鍛煉、適應,孩子們都坦然接受了這個任務。這學期開學第二周我介紹了“寫話作品”的優秀標準,采取三星標準來評價,分別是:

  1、語句通順,把一件事說清楚;

  2、格式準確,標點使用正確;

  3、字跡工整。每做到一個方面,就可以得到一顆星。

  從這次過后,孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好,有了努力的方向。

  后來,為了提高孩子們寫作話的積極性,我便把每次寫的不錯的作品拍下來,編輯成博文,放在班級的QQ群里,動員家長們帶領孩子一起去讀,一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文,幾乎每次都有不少于50條左右的點擊量了?梢钥闯鲎x了的人還是不少的。班里的孔同學是個比較沉默的孩子,屬于一不小心就會被人忽視的孩子,他的寫話作品無意間展示過一次后,他媽媽告訴我說孩子高興壞了,每次寫起寫話作業來勁頭十足,寫話作業里面的字比生字本上的寫得都好。班里吳同學的媽媽是個大忙人,一次跟我說,無意間點進去看過一次,便被孩子們的寫話作品深深地感染了,覺得他們寫得真不錯,也給自己指導女兒寫話積累了經驗。楊同學的媽媽在班級QQ群里說,每周最期待的'就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了,每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的家長表揚我說,感謝老師的辛苦編輯,配的解說詞也很有趣。每每看到這些,我感到無比的欣慰。

  三、注意與家長溝通

  這個學期利用班級QQ群、放學送路隊的機會,也記不清和家長們交流過多少次了,總結這么多次的溝通,也積累了一些經驗:

  1、老師和家長應該是平等互助的,所以不管是表揚孩子還是反饋缺點,有話都應該好好說。

  2、在群里布置一些任務型的事情時,一定要解釋清楚、到位,尋求家長的理解、配合;

  3、多和家長反饋班級最近的一些事情啊、活動啊,讓家長對于班級很熟悉、很親切。

  回顧這個學期的工作,還算踏實、認真。

  語文教學工作總結 篇10

  日子過得真快,轉眼間,一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作;仡欉@一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學年,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。

  本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业恼Z文教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。我任教六年級的語文課,思品課,音樂,美術等,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和課任老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對于我負責的語文課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,不管在課堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養學生能力,提高學生的'素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作。

  本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的語文宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

  四、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于語文新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學的特色點,為開創語文教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

  語文教學工作總結 篇11

  一年來,認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

  2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

 。ㄒ唬┌l揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┱{動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用發展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

  四、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的.道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。

  3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

  5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  20xx年語文個人教學年終工作總結二

  20xx——20xx學年度,本人擔任初一年(3)班語文教學工作。本人堅持認真備課,上課,聽課,評課,及時批改作業,講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1,課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動。

  2,課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  3,要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  5,認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。

  總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發展奉獻自己的力量!

  語文教學工作總結 篇12

  日子過得真快,轉眼間,一個學期的教育教學工作已經結束了。在和諧有序的教學環境下,我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級的語文教學,回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學年的工作做一個小結,借以促進提高,為下一學年的教學積累經驗。

  一、了解班級語文水平的實際情況

  教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。一方面,四年級的學生聽、說、寫的能力相對較弱,語文基礎教學相對任務艱巨。另一方面,四年級的同學比較活躍,上課氣氛積極,但課堂隨意性大,紀律松散,不好掌控。因此,在教學中,開始沒有很好注意到個體差異,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如想象中理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的'獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《美麗的集郵冊》的閱讀教學中,我主要抓住學生對詩歌形式的課文朗讀為主,以讀促解,感悟集郵中所蘊藏的

  豐富知識及作者對祖國強烈的熱愛之情,這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  三、重知識遷移 重課內外結合

  以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我加大課前預習檢查力度,讓學生在自我主動學習中汲取豐富知識。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向同事學習,爭取教學水平更上一層樓。

  語文教學工作總結 篇13

  本學期我擔任五(3)班的語文教學工作,隨著期末的臨近,各項工作接近尾聲,現將這本學期語文教學工作總結如下。

  一、班級學情分析

  本期我主要擔任五年級3班的語文科教學工作。我班共有學生43人。其中男生25人,女生18人。雖然女生比男生少得多,但女生的學習習慣與態度要比男生好得多。部分學生勤學活潑,有濃厚的學習興趣,課堂上積極思考問題,大膽說出自己的見解,有豐富的課外知識。大部分同學能友好相處,能遵守學校紀律,喜歡各種有趣的活動,有強烈的集體榮譽感,積極向上。但也有少部分學生因基礎較差,思想波動較大,學習上不能嚴格要求自己,課堂上沒有集中精力學習,沒有很好的完成家庭作業,學習習慣較差。如李業意、楊貴顯同學,學習態度也不端正。

  二、努力學習,提高自身業務素質。

  本學期上級組織了“國培計劃”,通過聽里面老師的講解,使我學到了不關于教學方面的知識,使的的教學水平有所提高。借鑒優秀的教學經驗引申到自己的教育教學中,改進常規的教育教學方法,努力提高自己的教學水平。這是我下一段階的目標。

  三、認真分析學情,分類教學,提高教學效率。

  每一次學情考試,我都認真對班級43名同學進行分析,分類把握,分階段性設定目標,解決各類學生存在的問題。為了上好每一

  節課,我課前認真鉆研教材,結合本班學生的實際特點,采用分層的教學形式,激發各類學生的學習興趣。創設輕松民主的.教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言。在學情分析時,我能夠分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。到目前為止,學生的學習成績更上了一個臺階,學生的學習能力增加了不少。

  四、開展語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

  積極激發學生自己主學習的能力,結合教材里面的綜合實踐,引導學生搜集相關的資料,進行自主的學習,以提高學生的知識積累。

  五、開展班級活動,豐富學生寫作素材

  “寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話!边@就要求同學們在寫作的時候有事可寫,有事實可寫。我鼓勵學生走進大自然,走進社會,注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材寫,寫真實的事。

  經過一學期的語文教學工作,我的教學水平有所提高,課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足:

  1、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容有時把握不夠,沒能充分提高學生學習的積極性。

  2、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

  3、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣,后進生的進步不是很明顯。

  今后努力方向:

  1、加大科研促教的力度,能積極撰寫一些質量較高的教學論文。

  2、繼續加強業務學習,提高自身的業務素質,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。

  3、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。

  4、多組織一些班級活動,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  5、重視優生的培養和差生的轉化工作。

  6、在指導學生學好語文,提高語文素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。

  在今后的教學中,我將繼續努力,攀登高峰。爭做一名讓學生喜歡,同事稱贊的好老師。

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